La sociedad del conocimiento actual, mucha más digitalizada, nos ofrece la utilización de ambientes virtuales de aprendizaje AVA, los cuales nos permiten como docentes ofrecer una gran cantidad de contenido y al alumno la oportunidad de ir aprendiendo a su propio ritmo, desarrollando muchas competencias, la autorregulación en el aprendizaje,la capacidad de sintetizar, toma de decisiones, pensamiento crítico, entre otras.
Los ambientes virtuales de aprendizaje nos otorgan muchas ventajas para acceder a los alumnos
y para presentar información de manera ordenada enriqueciendo y favoreciendo el aprendizaje
significativo, teniendo como finalidad mejorar el proceso enseñanza aprendizaje el cual también
debe de estar diseñado para evaluar de diferentes formas al alumno; así mismo la evaluación, se
aplica al AVA y de esta manera verificar la eficacia de este programa para apoyar la toma de
decisiones oportunas por parte del alumno, fomentando un avance verdadero y mejoramiento de
los programas de educación virtual.
y para presentar información de manera ordenada enriqueciendo y favoreciendo el aprendizaje
significativo, teniendo como finalidad mejorar el proceso enseñanza aprendizaje el cual también
debe de estar diseñado para evaluar de diferentes formas al alumno; así mismo la evaluación, se
aplica al AVA y de esta manera verificar la eficacia de este programa para apoyar la toma de
decisiones oportunas por parte del alumno, fomentando un avance verdadero y mejoramiento de
los programas de educación virtual.
Rubrica: Puedes verla también en PDF aquí.
Hola Mónica, veo que hiciste uso de la rúbrica de Estrada y Boude, haciendo ciertas adaptaciones a cada uno de los criterios, supongo que retomaste solamente los puntos que consideraste más importantes para poder llevar a cabo la evaluación a los ambientes de aprendizaje, creo que esto permite que ésta sea más dinámica y se acople mejor a las actividades que se están llevando a cabo. Muchas veces las rúbricas están saturadas de información, por lo que es factible retomar solamente los indicadores sobresalientes y que conlleven a realizar una buena retroalimentación. Saludos.
ResponderBorrarHola Elizabeth:
ResponderBorrarEfectivamente, aunque considero que la rúbrica de Estrada y Boude, es muy completa, solo me quede con lo más significativo para mí, la evaluación en muy amplia abarca muchos aspectos, desde la logística técnica del AVA hasta la calidad del contenido, sin contar con la importancia que se le da la promoción de relaciones interpersonales. En fin, continuamos en esto aprendiendo a enseñar.
Gracias por tu comentario.
Hola Monica.
ResponderBorrarConsidero que la rúbrica que utilizaste la seleccionaste es la adecuada.
Bien mencionas es muy importante ambientes virtuales de aprendizaje ya que fomentan el aprendizaje interactivo, genera trabajo colaborativo que se da de manera asincrónica y sincrónica, el rol del docente es ser un facilitador del conocimiento, los estudiantes generan habilidades y distintos modos de trabajo, se incorpora tecnología de vanguardia y materiales didácticos, recursos y contenidos digitales, las actividades son mas personalizadas, el facilitador interactúa en diferetes momentos , acceden a diversos contenidos , desarrollan aprendizaje autónomo .
Dillenbourg, Schneider y Synteta (2002) lo definen como un espacio de información diseñado para un proceso educativo , en donde se comunican los actors que intevienen en el de manera efectiva y constante , obedeciendo a unos principios pedagógicos que orientan al desarrollo de las temáticas estableidas para el aprendizaje.
REFERENCIA
Dillenbourg, P.; Schneider, D. y Synteta, P. (2002). Virtual Learning Environments. Proccedings of the 3rd Hellenic Conference “Information & Communication Technologies in Education” 3-18.
Hola Mónica,
ResponderBorrarEl empleo de un ambiente virtual de aprendizaje (AVA) es muy diferente a un curso presencial. Debido a esto, es importante conocer la eficacia del AVA para saber si son necesarios cambio o ajustes y que resulte útil para los participantes.
De acuerdo con Hernández y Buitrón (2017) “el modelo de evaluación virtual debe incluir centralmente el análisis de la calidad de los materiales de estudio, y desempeño docente en cuanto a la comunicación y la interacción, así como la calidad del entorno tecnológico”. Corresponde una rúbrica integral en la que no solo se tome en cuenta al alumno, pero también el papel del docente y de la conveniencia de la actividad como se muestra en la rúbrica.
Saludos, Ardhala Carranza
Bibliografía
Hernández, J.F. y Buitrón, H. (2017). Evaluación de los entornos virtuales de aprendizaje y enseñanza. Boletín Científico de la Escuela Superior Atotonilco de Tula, 4(7). Recuperado de: https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/atotonilco/n7/r2.html
Gracias Alma por tu comentario.
BorrarTuve que regresar a tu perfil para buscar tu nombre y no lo encontraba, hasta que revise tu vídeo de la etapa 1.
Saludos cordiales.
Hola:
ResponderBorrarRetomando tu comentario, sobre la importancia de los ambientes virtuales de aprendizaje para el desarrollo de aprendizaje autónomo, el cual es la apuesta de los AVA, ya que por el modo no presencial, no hay manera de saber si el alumno realmente esta aprendiendo, y la evaluación nos ayuda a determinar esto sin embargo, es el alumno y solo el, quien determinara su nivel de aprendizaje autónomo.
Saludos
Hola Mony, buenas noches.
ResponderBorrarRevisando tu publicación, coincido contigo que el AVA permiten al alumno aprender a su propio ritmo, pero no olvides la función del docente que es ser guía y acompañante en esta sociedad del conocimiento actual, más digitalizada, como bien mencionas.
Referente a tu rúbrica, veo que esta concisa, con los puntos más importantes que nos mencionan Estrada y Boude, en cada una de las categorías. Observando con calma, el resultado va a dar mucha posibilidad de mejorar el AVA, tal y como nos miencionan Estrada y Boude.
Saludos cordiales
Buenos días Mónica.
ResponderBorrarTe felicito. Realizaste una adecuada selección de los elementos que utilizaras para evaluar; y considero importante los docentes debemos ser ecléticos; y retomar conceptos, estrategias de todos los modelos educativos y adecuarlos según los intereses de los alumnos y sus necesidades en las planeaciones y los instrumentos de evaluación que utilizaremos.
Al respecto de la evaluación; Ravela lo explica de forma muy clara, al plantear que es necesario cambiar cómo se entiende evaluación, cuando menciona: “Evaluar es una tarea ingrata. La mayoría de los docentes preferiríamos sencillamente enseñar y no tener que evaluar. Los sentimientos relacionados con la evaluación son variados. Entre los principales están, en primer término, el vinculado a la sobrecarga de trabajo y el cansancio que implica” (Ravela, et al., 2017: 27), esta perspectiva es importante que se modifique para que la evaluación y cómo se aplica vaya en beneficio de maestros y alumnos. Es importante mencionar lo siguiente ya que al proponer ambientes de aprendizaje virtuales (AVA); implica por parte del docente estar al pendiente del trabajo autónomo que el alumno realiza y estar retroalimentando sus avances a partir de llevar un registró sistemático a partir de los procesos de valuación los cuales son la coevaluación, autoevaluación y heteroevaluación.
REFERENCIAS
• Estrada, E. y Boude, O. (2015). Hacia una propuesta para evaluar ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) en Educación Superior. En Revista Academia y Virtualidad, 8(2). Recuperado https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5236379.pdf
• Torres, S., y Ortega, J. (Julio, 2003). Indicadores de calidad en las plataformas de formación virtual: una aproximación sistemática. En Etíc@net, 1. Recuperado de http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/Numero1/Articulos/Calidade.pdf
• Ravela, P., et al. (2017). ¿Cómo mejorar la evaluación en el aula? Reflexiones y propuestas de trabajo para docentes. México: SEP.
Excelente dia.
Hola Mónica
ResponderBorrarFelicidades por tu blog y el contenido tan interesante qué hay en él. Tu rúbrica contiene los parámetros sugeridos por Estrada y Boude para evaluar los ambientes virtuales de aprendizaje.
Tal como lo mencionas, es muy importante evaluar los indicadores que planteaste ya que por medio de ellos se podrán valorar si están funcionando como estrategia de aprendizaje para implementar en él aula y si atiende los contenidos de la materia o nivel educativo.
¡Saludos!